全省第五轮普通高中教育教学调研视导圆满完成

为深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述,办好人民满意的教育,深入推进我省普通高中“新课程、新教材、新高考”改革,积极提升县域高中办学水平,省教科院受省教育厅的委托,于11月23日至24日赴江苏省高邮中学组织开展了教育教学视导。省教育厅副厅长顾月华、省教科院院长陆岳新、厅基础教育处处长顾春明出席活动并讲话。省教育厅基教处副处长叶兵、张禄海,督导室二级调研员孔祥沛,评估院院长周明、副院长史根林,省教科院教研室主任董洪亮,江苏教育报刊总社副总编辑陈瑞昌,以及20多位高中学科专家参加调研视导。

视导组聚焦“深化课程改革、创建新型文化、提升育人品质”主题,围绕新课程教学改革、普通高中办学质量评价指南要求和校园文化建设,通过进课堂听课、做问卷调查、访教师学生、听意见建议、查常规台账等方式,全面了解高邮中学教育教学和常规管理等情况,对落实“三新”要求,加强学科教学、教师专业发展、校园文化建设、学校高品质建设等方面进行了反馈、交流和指导。

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顾月华副厅长出席会议并讲话

顾月华出席视导情况反馈会并讲话。她指出,对高邮中学开展“三新”落实情况调研视导,是深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述,办好人民满意的教育,进一步推进全省普通高中发展提升的重要举措,是推动老牌县中在高品质示范高中建设中发挥骨干支撑作用的积极探索,是落实国家振兴县域高中战略的生动实践。

顾月华强调,基础教育是教育强国的基石,高中教育是基础教育的龙头。县中发展提升关乎区域基础教育发展全局。要利用主题教育契机,把改革中遇到的问题,转化为促进整改的动力、生发成推动创新的举措。一是要进一步提高政治站位,坚持为党育人、为国育才,树牢正确的政绩观,做到方向明、定位准、措施实,坚持以教育科研引领普通高中持续发展提升,推动教育行政、教育科研和学校形成合力,持续扩大全省高中连续三届领跑全国基础教育成果奖的辉煌影响力,更加有效释放基础教育基点作用。二是要进一步更新教育观念,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,深化理解国家课程标准,认真实施国家课程方案,高质量落实国家课程要求,紧紧围绕“立德树人”根本任务,用每一天的学校生活、每一堂课的教学活动,切实促进学生全面发展。三是要加快县域高中教育发展转型,积极回应国家对普通高中教育改革发展的高度重视,深刻认识普通高中在创新人才培养周期中的特殊作用,进一步落实学科育人,培养堪当国家民族重任的社会主义建设者和接班人。四是要关爱教师队伍建设,创造幸福的人文环境,通过“教师减负”为教师队伍发展注入可持续发展的动力,助推普通高中高质量发展。希望高邮中学进一步做好规划、分解目标、推进落实,引领全市高中在改革中继续探索实践,为普通高中发展提升提供新型模式,为全省高质量教育体系建设做出新贡献。

陆岳新在调研视导情况反馈时指出,在省教育厅领导下,省教科院圆满完成了对省高邮中学的调研视导任务。教学视导组深入课堂、全面调研、认真把脉、积极建言,提出了富有理念性、针对性、操作性的意见建议,为高邮中学高质量发展明确新目标、搭建新平台、注入新动力。高邮中学要以本次视导为契机,紧紧围绕全省基础教育改革发展重点,推动百年名校在新的起点再出发。一要规划学校高质量高品质发展蓝图,立足百年名校的现状优势和问题困难,长远规划、系统谋划;二要构建“三新”改革下的学科教学体系,把立德树人的根本任务和学科育人的理念落实到具体的学科教学活动中,健全校本教研机制,贯通年级学科教学,用学科教研推动“三新”落实落地;三要形成利于学校高质量发展的保障体系,更新管理思想、转变育人理念,关爱师生生活,建好食堂及浴室等后勤设施,优化学校教育生态,促进师生主体发展。陆岳新最后表示,省教科院将组织教研力量与高邮中学一起做好后续整改工作,提供更多教研科研服务,加快高邮中学高质量发展、高品质提升。顾春明对做好高邮中学教学视导整改提升“下半篇文章”提出了明确要求。

高邮市副市长周启泉在听取视导情况反馈后表示,第五轮普通高中教育教学调研视导,既是对高邮中学教育教学质量的一次全面检验,也是对高邮市基础教育事业的有力推动,市委市政府将以此为契机,充分发挥省教育厅专家智库引领作用,进一步加强基础教育研究,找准方向、突出重点、深化改革,加大要素投入,完善激励机制,更好保障学校设施更新、后勤管理、队伍建设,持续推动全市高中教育健康、有序、高质量发展。

本次教学视导调研,视导组深入课堂听课约200节,查阅了学科组备课和作业批改情况,对300名学生进行了问卷调查,分别召开了学校管理人员座谈会、教职工座谈会,全面了解高邮中学学校建设和教育教学改革情况。管理组组长、前黄高中校长黄惠涛反馈了对高邮中学办学治校的调研视导情况,并提出了富有价值和针对性的建议意见。学科组专家分别就语文、数学、英语、物理、历史五门学科的调研视导情况做了详细反馈,提出了精准而专业的指导意见。两个组的高质量反馈受到了与会领导、专家的充分肯定和高邮中学老师的普遍好评。

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调研视导反馈会现场场景

(撰稿:王晓露)

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